Concerning models
My pedagogic-artistic
ideal is Heinrich Neuhaus, whose book “The art
of piano” I would like to recommend all
students to
read.
I
m convinced that our
“new building” should be built on the oldest
foundatione-stones (Bach, Beethoven, Chopin,
Liszt, Debussy, Bartók). On the other hand, we
should also have the opportunity to
study and perform the contemporary
literature.
My main objective is
first of all to examine the esthetic picture,
the artistic contents and the structure of the
pieces we are working on, and then try to find
the pianistic means in order to be able to
realize our imagination.
Leitbilder
betreffend
Mein pädagogisch-künstlerisches Vorbild ist
Heinrich Neuhaus, sein Buch, „Die Kunst des
Klavierspiels“, möchte ich allen
Klavierspielenden wärmstens zum Lesen
emfehlen. Meine langjährige
Unterrichtstätigkeit hat bestätigt, dass wir
das „neue Gebäude“ am besten auf die ältesten
Bausteine (Bach, Beethoven, Chopin, Liszt,
Debussy, Bartók) legen. Es bedeutet aber
nicht, dass wir das Studium und die Aufführung
der zeitgenössischen Literatur vernachlässigen
dürfen. Beim Unterrichten ist es mein
Hauptanliegen den Studenten zuerst das
ästhetische Bild, den künstlerischen Inhalt
und die Struktur der Werke zu beleuchten, und
erst dann die, zur Verwirklichung notwendigen,
pianistischen Mittel zu erarbeiten, damit sie
ihre Vorstellung verwirklichen können.
Wichtige Äusserungen
grosser Meister
-
Johann Sebastian Bach: Auffrichtige
Anleithung, Wormit denen Liebhabern des
Klaviers, besonders aber denen
Lehrbegierigen, eine deütliche Art
gezeiget wird....., eine
cantable
Art
im Spielen zu erlangen und darneben
einen starcken Vorgeschmack von der
Composition zu überkommen. (Vorwort zu den
zwei- und dreistimmigen
Inventionen)
-
Honest method by
wich the amateurs of keyboard -
especially, however, those desirous of
learning-are shown a clear way...,to
achive a cantabile
style in plaiyng and a
strong foretaste of
composition.
(Preface
to the two and three part
Inventions)
-
Véritable
introduction par laquelle il est montré
d`une façon claire aux amateurs de clavier
et principalement à ceux avides de
l`apprendre..., comment acquérir
l`art du cantabile
et l`avantgoût de la composition.
(Préface en tête des Inventions à deux et
trois voix.)
-
Hans von Bülow: "Am Anfang war der
Rhythmus".
-
Robert Schumann: "Die Bildung des
Gehörs ist das Wichtigste.
Spiele im Takte! Spiele immer, als hörte
dir ein Meister zu.
Ehre das Alte hoch, bringe aber auch dem
Neuen ein warmes Herz entgegen.
Singe fleissig im Chor mit, namentlich
Mittelstimmen. Dies macht dich
musikalisch."
-
Ludwig van Beethoven: "Ohne die
Kenntnis der Prosodie ist beim Schüler
nichts zu erreichen, denn auf dieser
Kenntnis beruht die Kunst der richtigen
Accentuation und Unterscheidung von Längen
und Kürzen."
-
Kleczinsky: "Die ganze Theorie des
Stiles, welche Chopin seinen Schülern
lehrte,ruhte auf der Analogie von Musik
und Sprache....,"
-
Arnold Schönberg: " Ich hoffe, meine
Schüler werden suchen! Weil sie wissen
werden, dass man nur sucht, um zu suchen.
Dass das Finden zwar das Ziel ist, aber
leicht das Ende des Strebens werden
kann."
-
Heinrich Neuhaus: "Meiner Meinung nach
ist es eine der wichtigsten Aufgaben der
Pädagogen, so schnell und so gründlich
wie möglich zu erreichen, dass einen
der Schüler nicht mehr braucht... "
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